Zoek het maar uit
Teams
Outlook
LinkedIn
Twitter
WhatsAppOver deze werkvorm
In deze werkvorm gaan studenten op onderzoek uit om jouw vragen te beantwoorden.
Goed om te weten
Hulpmiddelen
Een samenwerkingstool als Mural, OneNote Class Notebook of Padlet voor de uitwerking.
Aan de slag
Bedenk welke leerdoelen je met deze werkvorm wilt behalen. Bedenk vervolgens bij deze leerdoelen een aantal (onderzoeks-)vragen, afgestemd op het niveau van de studenten. Voer de werkvorm als volgt uit:
Stap 1 - Heb je in de voorbereiding leerdoelen geformuleerd? Deel die dan nu met de studenten.
Stap 2 - Deel de klas in groepjes in en leg de opdracht uit.
Stap 3 - Laat de studenten in groepjes op onderzoek uit gaan om zo de vragen te beantwoorden.
Stap 4 - Bespreek vervolgens klassikaal de onderzoeksresultaten en geef daarbij aandacht aan relevante inzichten.
Stap 5 - Als je bij stap 1 leerdoelen met de studenten hebt gedeeld, controleer dan nu of deze behaald zijn.
Net even anders
- Geef elk groepje een eigen set met onderzoeksvragen. Zorg er daarbij wel voor dat ook met de alternatieve onderzoeksvragen dezelfde leerdoelen worden bereikt.
- Laat elk groepje een korte presentatie voorbereiden waarin ze hun onderzoeksresultaten presenteren.
DiDi ❤️ AI
Een AI-chatbot als Copilot kan je heel goed helpen bij het versterken van deze werkvorm of bijvoorbeeld bij een krachtige implementatie in je les. Hieronder vind je een prompt met een aantal vragen die je aan een AI-chatbot kunt stellen:
Ik geef les op een MBO school. Ik geef les op de opleiding [naam opleiding]. Het vak wat ik geef, heet [naam vak]. Bij dit vak leren studenten [omschrijving vak]. Ik bereid een les voor over [onderwerp]. Het leerdoel van deze les is "[leerdoel]". Ik geef deze les in een klassikale setting in een klaslokaal. Ik geef deze les aan een klas van ongeveer [aantal] studenten.
In deze les wil ik de volgende werkvorm inzetten:
https://www.digitaledidactiek.org/onderzoek/zoek-het-maar-uit
Over deze werkvorm heb ik de onderstaande vraag. Houd bij het beantwoorden van mijn vraag en het geven van tips/advies expliciet rekening met de hierboven opgegeven informatie.
- Hier volgen binnenkort een aantal inhoudelijke vragen die je met behulp van de bovenstaande prompt aan een AI-chatbot kunt stellen.
Tips van DiDi
- Let er bij het opstellen van de vragen op dat je met name de denkniveaus Toepassen, Analyseren, Evalueren en Creëren wilt aanspreken (zie ook hier) omdat deze de grootste mate van onderzoek vereisen. Stem je vragen hierop af.
- Laat de groepjes hun uitwerking in een samenwerkingstool als Mural, OneNote Class Notebook of Padlet plaatsen. Op die manier zijn ook na afloop van de werkvorm alle onderzoeksresultaten nog beschikbaar voor alle studenten.
- Deel de groepjes vooraf alvast in.
- In de DiDi Community kun je met collega's in gesprek over deze werkvorm en de onderstaande applicaties: stel daar al je vragen en deel je ervaringen of check de best practices van andere docenten!
Hulpmiddelen
Microsoft Teams voor de breakout rooms en een samenwerkingstool als Mural, OneNote Class Notebook of Padlet voor de uitwerking.
Aan de slag
Bedenk welke leerdoelen je met deze werkvorm wilt behalen. Bedenk vervolgens bij deze leerdoelen een aantal (onderzoeks-)vragen, afgestemd op het niveau van de studenten. Voer de werkvorm als volgt uit:
Stap 1 - Heb je in de voorbereiding leerdoelen geformuleerd? Deel die dan nu met de studenten.
Stap 2 - Deel de klas in groepjes in en leg de opdracht uit.
Stap 3 - Laat de studenten in groepjes op onderzoek uit gaan om zo de vragen te beantwoorden. Gebruik hiervoor breakout rooms in Microsoft Teams, waarbij je de studenten in het klaslokaal kunt vragen om ook deel te nemen aan de online les zodat je de studenten thuis en in het klaslokaal samen cq. gemengd in breakout rooms kunt plaatsen. Zorg in dat geval dat de studenten in je klaslokaal de beschikking hebben over oortjes of headsets zodat ze geen last hebben van elkaar.
Stap 4 - Bespreek vervolgens klassikaal de onderzoeksresultaten en geef daarbij aandacht aan relevante inzichten.
Stap 5 - Als je bij stap 1 leerdoelen met de studenten hebt gedeeld, controleer dan nu of deze behaald zijn.
Net even anders
- Geef elk groepje een eigen set met onderzoeksvragen. Zorg er daarbij wel voor dat ook met de alternatieve onderzoeksvragen dezelfde leerdoelen worden bereikt.
- Laat elk groepje een korte presentatie voorbereiden waarin ze hun onderzoeksresultaten presenteren.
DiDi ❤️ AI
Een AI-chatbot als Copilot kan je heel goed helpen bij het versterken van deze werkvorm of bijvoorbeeld bij een krachtige implementatie in je les. Hieronder vind je een prompt met een aantal vragen die je aan een AI-chatbot kunt stellen:
Ik geef les op een MBO school. Ik geef les op de opleiding [naam opleiding]. Het vak wat ik geef, heet [naam vak]. Bij dit vak leren studenten [omschrijving vak]. Ik bereid een les voor over [onderwerp]. Het leerdoel van deze les is "[leerdoel]". Ik geef deze les in een hybride setting/klaslokaal waarbij een deel van de studenten fysiek in het klaslokaal aanwezig is en een deel van de studenten vanuit huis aan de les deelneemt, online via Microsoft Teams. Ik geef deze les aan een klas van ongeveer [aantal] studenten.
In deze les wil ik de volgende werkvorm inzetten:
https://www.digitaledidactiek.org/onderzoek/zoek-het-maar-uit/
Over deze werkvorm heb ik de onderstaande vraag. Houd bij het beantwoorden van mijn vraag en het geven van tips/advies expliciet rekening met de hierboven opgegeven informatie.
- Hier volgen binnenkort een aantal inhoudelijke vragen die je met behulp van de bovenstaande prompt aan een AI-chatbot kunt stellen.
Tips van DiDi
- Let er bij het opstellen van de vragen op dat je met name de denkniveaus Toepassen, Analyseren, Evalueren en Creëren wilt aanspreken (zie ook hier) omdat deze de grootste mate van onderzoek vereisen. Stem je vragen hierop af.
- Laat de groepjes hun uitwerking in een samenwerkingstool als Mural, OneNote Class Notebook of Padlet plaatsen. Op die manier zijn ook na afloop van de werkvorm alle onderzoeksresultaten nog beschikbaar voor alle studenten.
- Deel de groepjes vooraf alvast in en maak alvast de bijbehorende breakout rooms aan in Microsoft Teams.
- In de DiDi Community kun je met collega's in gesprek over deze werkvorm en de onderstaande applicaties: stel daar al je vragen en deel je ervaringen of check de best practices van andere docenten!
Hulpmiddelen
Microsoft Teams voor de communicatie en de breakout rooms en een samenwerkingstool als Mural, OneNote Class Notebook of Padlet voor de uitwerking.
Aan de slag
Bedenk welke leerdoelen je met deze werkvorm wilt behalen. Bedenk vervolgens bij deze leerdoelen een aantal (onderzoeks-)vragen, afgestemd op het niveau van de studenten. Voer de werkvorm als volgt uit:
Stap 1 - Heb je in de voorbereiding leerdoelen geformuleerd? Deel die dan nu met de studenten.
Stap 2 - Deel de klas in groepjes in en leg de opdracht uit.
Stap 3 - Laat de studenten in groepjes op onderzoek uit gaan om zo de vragen te beantwoorden. Gebruik hiervoor breakout rooms in Microsoft Teams.
Stap 4 - Bespreek vervolgens klassikaal de onderzoeksresultaten en geef daarbij aandacht aan relevante inzichten.
Stap 5 - Als je bij stap 1 leerdoelen met de studenten hebt gedeeld, controleer dan nu of deze behaald zijn.
Net even anders
- Geef elk groepje een eigen set met onderzoeksvragen. Zorg er daarbij wel voor dat ook met de alternatieve onderzoeksvragen dezelfde leerdoelen worden bereikt.
- Laat elk groepje een korte presentatie voorbereiden waarin ze hun onderzoeksresultaten presenteren.
DiDi ❤️ AI
Een AI-chatbot als Copilot kan je heel goed helpen bij het versterken van deze werkvorm of bijvoorbeeld bij een krachtige implementatie in je les. Hieronder vind je een prompt met een aantal vragen die je aan een AI-chatbot kunt stellen:
Ik geef les op een MBO school. Ik geef les op de opleiding [naam opleiding]. Het vak wat ik geef, heet [naam vak]. Bij dit vak leren studenten [omschrijving vak]. Ik bereid een les voor over [onderwerp]. Het leerdoel van deze les is "[leerdoel]". Ik geef deze les in een online setting waarbij elke student vanuit huis aan de les deelneemt, online via Microsoft Teams. Ik geef deze les aan een klas van ongeveer [aantal] studenten.
In deze les wil ik de volgende werkvorm inzetten:
https://www.digitaledidactiek.org/onderzoek/zoek-het-maar-uit/
Over deze werkvorm heb ik de onderstaande vraag. Houd bij het beantwoorden van mijn vraag en het geven van tips/advies expliciet rekening met de hierboven opgegeven informatie.
- Hier volgen binnenkort een aantal inhoudelijke vragen die je met behulp van de bovenstaande prompt aan een AI-chatbot kunt stellen.
Tips van DiDi
- Let er bij het opstellen van de vragen op dat je met name de denkniveaus Toepassen, Analyseren, Evalueren en Creëren wilt aanspreken (zie ook hier) omdat deze de grootste mate van onderzoek vereisen. Stem je vragen hierop af.
- Laat de groepjes hun uitwerking in een samenwerkingstool als Mural, OneNote Class Notebook of Padlet plaatsen. Op die manier zijn ook na afloop van de werkvorm alle onderzoeksresultaten nog beschikbaar voor alle studenten.
- Deel de groepjes vooraf alvast in en maak alvast de bijbehorende breakout rooms aan in Microsoft Teams.
- In de DiDi Community kun je met collega's in gesprek over deze werkvorm en de onderstaande applicaties: stel daar al je vragen en deel je ervaringen of check de best practices van andere docenten!
